ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Атомная и квантовая физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных излучений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.8.1.3 - различать электромагнитные излучения по их природе возникновения и взаимодействию с веществом |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир невидимого. Представьте на минуту: Что было бы, если бы наши глаза внезапно стали видеть не только видимый свет, но и всё инфракрасное и ультрафиолетовое излучение вокруг нас? Как изменился бы наш мир? Что нового мы бы увидели? Какие проблемы могли бы возникнуть? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими самыми смелыми идеями." Выслушивает 3-4 предположения, кратко комментирует, связывая с темой. "Отличные гипотезы! Вы затронули и тепловое видение, и опасность избыточного излучения. Чтобы понять, насколько они реалистичны, давайте изучим природу этих излучений." |
Учащиеся индивидуально размышляют над вопросом. Предлагают идеи: "Мы видели бы тепло от предметов", "Все люди светились бы", "Мы видели бы солнечные ожоги на коже сразу", "Мир был бы слишком пёстрым и непонятным", "Мы могли бы видеть сквозь некоторые материалы". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает хотя бы одну идею, связанную со свойствами ИК или УФ излучения (тепло, воздействие на кожу, невидимость). • Ученик проявляет любознательность, задаёт уточняющий вопрос. |
• Проектор/экран для отображения вопроса. • ИИ-сервис (например, ChatGPT/Bard): для быстрой генерации списка возможных последствий "видения ИК/УФ" после ответов учеников, чтобы расширить их кругозор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||