ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Геометрическая оптика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гипотеза Планка о световых квантах. Фотоэффект. Формула Эйнштейна для фотоэффекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.8.1.3 - применять законы Стефана-Больцмана, Вина и формулу Планка для описания теплового излучения абсолютно черного тела и обоснования ультрафиолетовой катастрофы. (1) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с котиком, который пытается включить фонарик на телефоне в темной комнате, с подписью: 'Когда пытаешься понять, почему свет иногда ведет себя как частица, а иногда как волна'.] Почему этот мем сегодня про нас? О чем мы говорили на прошлых уроках?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, мы изучали волновую природу света в геометрической оптике. Но в начале XX века физики столкнулись с явлениями, которые волновая теория объяснить не могла. Это привело к революции в науке. Сегодня мы начнем изучать квантовую теорию света. Как вы думаете, что такое 'квант'?" |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Мы изучали свет", "Свет - это волна", "Может быть, свет состоит из частиц?". Дискутируют, пытаются связать мем с темой урока. | Демонстрация мема на большом экране или индивидуальных планшетах. Учитель повторяет вопрос четко, медленно. Для невербальных учеников - возможность показать реакцию жестом или выбрать смайлик. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик активно участвует в обсуждении мема. 2. Делает предположение о связи темы прошлых уроков с новой. |
Проектор/интерактивная доска, мем (подготовленный в Canva или сгенерированный в DALL-E 3/Bing Image Creator). Планшеты для учеников с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||