ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | Переменный ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Генератор переменного тока СОР 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.1 - исследовать принцип работы генератора переменного тока, используя модель генератора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Межпредметные связи
Математика (графики синусоидальных функций), География (энергосистема Казахстана, ГЭС/ТЭЦ), Основы права (Конституция, энергетическая безопасность как часть государственной политики).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Прогнозирование по новости") |
«Ребята, послушайте новость: "В 2025 году в Казахстане запущена новая ветряная электростанция мощностью 100 МВт. Однако жители отдаленного поселка до сих пор страдают от перебоев с электричеством. Вопрос: почему при наличии современных генераторов энергия доходит не до всех? Какие конституционные права граждан здесь могут быть нарушены? (ст. 30 Конституции РК — право на благоприятную окружающую среду и доступ к инфраструктуре)». «Запишите в тетради 1-2 прогноза: от чего зависит работа генератора и как это связано с правами граждан?» |
Ученики слушают, записывают прогнозы (индивидуально). Затем один ученик зачитывает свой прогноз, остальные дополняют. Примерный ответ: "Генератор может работать, но линии электропередач старые. Право на доступ к энергии — это часть конституционных прав." |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу. • Связывает тему с конституционными правами. |
Новостная заметка (на слайде или распечатка). Конституция РК (статья 30). Тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||