ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Механические колебания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гармонические колебания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.1 - исследовать гармонические колебания (х(t), v(t), a(t)) экспериментально, аналитически и графически; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-метод) |
«Ребята, представьте ситуацию: инженер настраивает подвеску моста, чтобы избежать разрушительного резонанса. Сегодня утром на уроке мы узнаем, как описываются самые простые, но важные колебания — гармонические. Глядя на видео (гифка колеблющегося груза на пружине), ответьте: какие физические величины меняются со временем? Попробуйте спрогнозировать, какой график зависимости координаты от времени вы ожидаете?»
Учитель выслушивает гипотезы и записывает ключевые слова на доске: «синусоида», «период», «амплитуда». |
Ученики смотрят демонстрацию, выдвигают гипотезы, обсуждают в парах. Возможные ответы: «x, v, a меняются», «координата повторяется», «график — волна/синус». | Формативное оценивание. Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||