ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | Квантовая физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фотоэффект. Применение фотоэффекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.7.1.4 объяснять природу фотоэффекта и приводить примеры его применения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одно из самых удивительных явлений, которое перевернуло представления о свете. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все устройства с автоматическими дверями, турникетами в метро и системами охранной сигнализации вдруг перестали работать одновременно? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Запишите ключевые слова на стикерах». | Ученики индивидуально размышляют, записывают идеи на стикерах (например: хаос, давка, кражи, неудобства). Затем по очереди озвучивают свои предположения. | Дескрипторы: • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Связывает поломку устройств с нарушением порядка в общественных местах. (без баллов) |
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||