ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фотоэффект; применение фотоэффекта; давление света; химическое действие света; лазеры; голография; фотография, томография |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать понятие фотоэффекта, применять уравнение Эйнштейна при решении задач. Уметь вычислять энергию, импульс и массу фотона. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых революционных тем в физике, которая лежит в основе многих современных технологий. Представьте себе новость: 'Ученые разработали новый тип солнечных панелей с КПД 45%. Их секрет — в использовании материала, который эффективно выбивает электроны даже при слабом освещении в пасмурную погоду'. Вопрос для вас: Как вы думаете, какое физическое явление является основным принципом работы любой солнечной батареи? И почему повышение эффективности 'выбивания электронов' так критично? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь." После 2 минут: "Послушаем несколько версий. (Выслушивает ответы). Действительно, речь идет о фотоэффекте — явлении, которое Альберт Эйнштейн объяснил, за что получил Нобелевскую премию. Сегодня мы не только разберемся в его сути, но и научимся его описывать математически." ИИ-инструменты: Можно использовать ИИ (например, ChatGPT) для генерации актуальных новостных заголовков о прорывах в фотовольтаике или квантовых технологиях, чтобы сделать кейс максимально современным и вовлекающим. |
Слушают кейс. Записывают свой прогноз в тетрадь. Высказывают предположения. Формулируют для себя тему и цель урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает предположение, связанное со светом и электронами. • Ученик пытается связать явление с практическим применением (энергия, батареи). |
• Проектор/экран для демонстрации кейса. • ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT, нейросеть для новостей). • Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||