Перейти к содержанию
КСП

КСП «Чёрные дыры и темная материя. Расширение Вселенной. Нейтронные звёзды. Сверхновые» по физике, 11 класс

Краткосрочный план урока по физике для 11 класса по теме «Чёрные дыры и темная материя. Расширение Вселенной. Нейтронные звёзды. Сверхновые». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Физика
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по физике в 11 класс

РазделКосмология
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаЧёрные дыры и темная материя. Расширение Вселенной. Нейтронные звёзды. Сверхновые.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.9.1.5 - обсуждать споры вокруг ускорения Вселенной и темной энергии;
11.9.1.6 - обсуждать гипотезы о расширении Вселенной основываясь на данных астрономических наблюдений.
Цель урока
  • Объяснить связь между сверхновыми, нейтронными звёздами, чёрными дырами и тёмной материей в контексте эволюции Вселенной.
  • Проанализировать данные наблюдений за сверхновыми типа Ia и на их основе аргументировать гипотезу об ускоренном расширении Вселенной под действием тёмной энергии.
  • Создать и представить краткую визуальную модель (схему, интеллект-карту), иллюстрирующую цепочку космологических явлений от взрыва сверхновой до формирования чёрной дыры и влияния тёмной материи.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

"Добрый день! Сегодня мы отправимся в самое сердце космических катастроф и величайших загадок. Представьте: астрономы наблюдают взрыв сверхновой звезды. Это финальный аккорд жизни массивной звезды. После взрыва, как мы знаем, остаётся сверхплотный объект. И вот здесь я хочу рассказать вам известную историю: в 1054 году китайские астрономы наблюдали такую вспышку. Современные телескопы показывают на её месте Крабовидную туманность и... обычную нейтронную звезду, которая медленно остывает. Но что, если я скажу вам, что в результате взрыва сверхновой всегда образуется именно нейтронная звезда, а чёрные дыры — это что-то совсем другое, не связанное со звёздами? Внимательно слушайте мой рассказ. Ваша задача — найти в нём ключевую неточность, которая противоречит современным научным представлениям."

Педагог рассказывает краткую историю, намеренно утверждая, что чёрные дыры не являются продуктом эволюции звёзд, а нейтронные звёзды — единственный возможный остаток сверхновой.

Слушают рассказ. Анализируют информацию на основе имеющихся знаний (из курса физики, популярной науки). Выявляют противоречие/неточность. Высказывают предположения. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик активно слушает.
• Выявляет ключевую ошибку в утверждении: чёрные дыры тоже образуются из остатков массивных звёзд после взрыва сверхновой.
• Формулирует свою версию корректного процесса.
Доска, мел/маркер. Краткий текст-триггер на слайде или устный рассказ.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.