ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | Атомная и квантовая физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формула Планка. Фотоны. Фотоэффект |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о формуле Планка. Фотонах. Фотоэффекте |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать одну из самых революционных тем в физике, которая изменила наше понимание света и вещества. Запишите тему урока: «Форма Планка. Фотоны. Фотоэффект». Сейчас я дам вам ровно 1 минуту. На чистом листе бумаги в центре напишите слово «СВЕТ». От него, как лучи, запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть физические понятия, явления, приборы, даже эмоции. Время пошло! ... Стоп, минута вышла. Теперь в парах (объединитесь с соседом) выберите из ваших карт три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить». | Записывают тему. Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) со словом «СВЕТ» в центре. Затем в парах обсуждают карты и выбирают 3 ключевые ассоциации (например, волна, энергия, Солнце, лазер, фотоаппарат). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту с минимум 5 ассоциациями. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Пара представила 3 выбранные ассоциации. |
Бумага, ручки, маркеры, таймер (онлайн или на проекторе). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров ассоциаций (учитель может показать пример). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||