ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | Давление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Химическое действие света. Применение фотоэффекта. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.8.1.5 - объяснять природу фотоэффекта и приводить примеры его применения; 11.8.1.6 - использовать законы фотоэффекта и уравнение Эйнштейна при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем разговор об одном из ключевых явлений, подтвердивших квантовую природу света. Но сначала вопрос: Как вы думаете, может ли свет, не имеющий массы, выбивать частицы вещества? Давайте проголосуем: кто считает, что ДА? Кто считает, что НЕТ?" (Учитель фиксирует результаты на доске). "Интересно. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и приведите один аргумент в защиту своей позиции. Почему свет может или не может это делать?" После обсуждения: "Спасибо. Ваши аргументы очень важны. Сегодня мы найдем точный ответ, изучив явление, которое называется фотоэффект, и узнаем, где оно служит человечеству." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и сбора аргументов. Это визуализирует мнение класса и вовлекает всех. |
Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах, выдвигают гипотезы и аргументы (например: "Свет — это волна, энергия, поэтому может" или "Чтобы выбить, нужна сила, а сила — это масса на ускорение, у света массы нет"). Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером. • Формулирует предположение или аргумент. |
Доска/флипчарт, маркеры. Смартфоны/компьютеры с доступом в интернет для Mentimeter. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||