Перейти к содержанию
КСП

КСП «Астрономия астрофизика и космология. Звездное небо. Мир звезд. Расстояние до звезд. Переменные звезды» по физике, 11 класс

Краткосрочный план урока по физике для 11 класса по теме «Астрономия астрофизика и космология. Звездное небо. Мир звезд. Расстояние до звезд. Переменные звезды». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Физика
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по физике в 11 классе

РазделКосмология
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаАстрономия астрофизика и космология. Звездное небо. Мир звезд. Расстояние до звезд. Переменные звезды
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.10.1.1 - описывать главные спектральные классы звезд
11.10.1.2 - различать понятия видимая звездная величина и абсолютная звездная величина;
11.10.1.3 - использовать формулы для определения видимой и абсолютной звездных величин
Цель урока
  • Объяснить принцип классификации звезд по спектральным классам (O, B, A, F, G, K, M), используя мнемоническое правило и характеристики (цвет, температура).
  • Применить формулу для расчета абсолютной звездной величины (M = m + 5 - 5lg r), решив практическую задачу с использованием данных о видимой звездной величине и расстоянии.
  • Проанализировать график зависимости «период-светимость» для цефеид, чтобы определить расстояние до звезды, и аргументировать роль переменных звезд как «маяков Вселенной».
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: загадка)
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир звезд. Начнем с загадки: «Ярче всех в ночи горю, но не Солнце. Ближе всех ко мне кажусь, но до меня годы лететь. Мерцаю разным светом, и по нему мой характер и судьбу можно прочесть. Что я такое?» Запишите ваши гипотезы в тетрадь. (Пауза 1-2 мин). Теперь поделитесь догадками. Правильный ответ — звезда. А теперь давайте уточним: о каких конкретных характеристиках звезд шла речь в загадке? (Яркость — звездная величина, расстояние, цвет/спектр — характер). Именно этим мы и займемся». Ученики записывают свои гипотезы в тетрадь. Высказывают предположения (звезда, планета, галактика). Совместно с учителем выявляют ключевые понятия урока: яркость, расстояние, цвет/спектр. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик выдвигает гипотезу, связанную с небесным объектом.
• Ученик участвует в обсуждении, выделяя ключевые слова из загадки.
• Тетрадь, ручка.
• ИИ-сервис (опционально): ChatGPT для генерации аналогичных загадок о космосе для дифференциации (более сложные для продвинутых учеников).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.