ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Электростатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон Кулона. Решение задач «Закон Кулона» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.1 -применять закон сохранения электрического заряда и закон Кулона при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный челлендж «Заряженный таймер») |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир электростатики. Прежде чем перейти к решению сложных задач, давайте проверим, насколько хорошо вы помните фундаментальные понятия. У вас ровно 3 минуты! Задание: индивидуально, в тетради, ответьте на 3 быстрых вопроса. Время пошло!»
Вопросы (проецируются на экран или диктуются):
После таймера: «Время вышло! Давайте быстро сверим ответы. Поднимите руку, кто готов озвучить ответ на первый вопрос? ... Верно. Второй вопрос? ... Отлично. Третий вопрос? ... Правильно, сила уменьшится в 18 раз. Молодцы, вы заряжены на успех!» |
- Слушают инструкцию. - Индивидуально и быстро записывают ответы на вопросы в тетрадь. - По окончании времени сверяют свои ответы с озвученными, задают уточняющие вопросы. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал формулировку закона Кулона. • Ученик указал значение и единицы измерения электрической постоянной. • Ученик дал качественный или количественный ответ на вопрос об изменении силы. |
- Таймер (на экране или песочные часы). - Проектор/экран или доска для вопросов. - Тетради, ручки. - ИИ-инструмент: Генератор быстрых проверочных вопросов (например, ChatGPT) для создания вариаций заданий на повторение под конкретный уровень класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||