ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Термодинамика негiздерi |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деформация. Сила упругости, закон Гука |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.3 - различать и приводить примеры пластических и упругих деформаций 7.2.2.5 - рассчитывать силу упругости по формуле закона Гука |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с небольшого челленджа «Деформация за 60 секунд». У вас на партах лежат разные предметы: пружинка, пластилин, резинка для волос, кусок проволоки, ластик. Ваша задача за 1 минуту, работая индивидуально, совершить с каждым предметом одно действие (сжать, растянуть, согнуть) и быстро записать в тетрадь, что происходит с предметом после того, как вы перестаёте действовать. Возвращается ли он в исходное состояние или нет? Таймер пошёл!»
После таймера: «Стоп! Теперь поднимите руку, у кого предметы ВЕРНУЛИСЬ в исходную форму? А у кого НЕ ВЕРНУЛИСЬ? Почему, как думаете?» ИИ-инструменты: Можно использовать таймер онлайн или интерактивную доску (например, ClassDojo) для создания атмосферы челленджа. Генератор случайных предметов (через ChatGPT) мог бы создать список для челленджа. |
Ученики индивидуально выполняют действия с предметами, наблюдают и делают краткие записи. Отвечают на вопросы учителя, выдвигая первые гипотезы о причинах разного поведения предметов. | Формативное наблюдение. Дескриптор: ученик активно включился в челлендж, выполнил практические действия со всеми предметами и сделал краткую запись наблюдений. | Набор предметов (пружинка, пластилин, резинка, медная проволока, ластик), секундомер (онлайн), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||