ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 классе
| Раздел | Динамика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Движение снаряда в гравитационном поле |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.3 — описывать изменения физических величин при движении тела в гравитационном поле: по вертикали, под углом к горизонту |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
«Ребята, представьте: что произойдёт, если выстрелить из пушки строго горизонтально с высоты 20 м, а второй такой же снаряд просто отпустить с той же высоты? Какой упадёт быстрее? Почему? Обсудите в парах 1 минуту, затем выскажитесь». Выслушивает 3-4 варианта, фиксирует на доске ключевые гипотезы (время, дальность, форма траектории). «Сегодня мы разберёмся, как законы физики описывают полёт снаряда, и увидим, что знание этих законов — основа безопасности (правила дорожного движения, техника безопасности на стрельбищах).» |
Учащиеся в парах обсуждают гипотезы, предлагают варианты: «оба упадут одновременно», «выпущенный из пушки пролетит дальше», «упадут в разное время». Записывают свои версии в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||