ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Электромагнитная индукция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач. СОР №10 «Электромагнитная индукция» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.5.1 - объяснять возникновение электродвижущей силы при изменении магнитного потока |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос на время") |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас урок-практикум по подготовке к СОР. Начнем с разминки для ума. У вас ровно 3 минуты. На экране 5 вопросов. Ваша задача — в парах быстро обсудить и записать на листочках ответы: только "да" или "нет". Старт!" Вопросы на экране/доске:
Через 3 минуты: "Время! Обменяйтесь листочками с соседней парой. Сейчас проверим. Правильные ответы: 1-нет, 2-да, 3-нет, 4-да, 5-нет. Поставьте друг другу "+" за каждый верный ответ. Цель этой разминки — активировать ключевые понятия темы." |
Ученики в парах обсуждают вопросы, записывают ответы на листочках. Затем проверяют работу другой пары по ключу. | Для учеников с ООП предоставить карточку с формулой закона Фарадея и правилом Ленца в качестве подсказки. Вопросы могут быть зачитаны учителем вслух. | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||