ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Магнитное поле |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач по теме "Магнитное поле. Правило буравчика" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.4.1 - описывать величину, характеризующую магнитное поле проводников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Педагог: «Здравствуйте, садитесь. Начнем урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Я невидим, но могу притягивать и отталкивать. Мои линии замкнуты и выходят из севера, приходя на юг. Чтобы узнать, куда я направлен, нужно вспомнить правило, связанное с винтом или правой рукой. О чем идет речь?» (Магнитное поле). Отлично! А теперь конкретнее: «Перед вами схема: круг с точкой в центре. Что это может обозначать на уроках физики? А если в центре крестик? Запишите свои предположения в тетрадь. Сейчас мы проверим ваши гипотезы, решая задачи». | Ученики слушают, размышляют, предлагают ответы. Фиксируют в тетради свои гипотезы относительно обозначений (точка — ток от нас, крестик — ток на нас). | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, выдвигает предположение, связанное с направлением тока или магнитных линий. Без баллов. | Интерактивная доска или классная доска с изображением круга с точкой и крестиком. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||