ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Физике в 10 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач по разделу "Электростатика". СОР №6 «Электростатика» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.4 – применять формулу последовательного и параллельного соединения конденсаторов при решении задач |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем готовиться к СОР по теме "Электростатика". Начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите на них все понятия, формулы, ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово "КОНДЕНСАТОР". Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь подойдите к доске и разместите свои стикеры, группируя их по смыслу. Давайте вместе выберем 3 ключевых понятия для сегодняшней работы. Я видим кластеры: "Емкость", "Соединение (посл./пар.)", "Заряд/Напряжение". Именно на них мы сегодня и сделаем акцент». | Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Выходят к доске, создают общий кластер (mind-map). Участвуют в обсуждении и выборе 3 ключевых понятий. | Предоставление шаблона mind-map с уже нарисованным центральным кругом "Конденсатор" и несколькими ответвлениями с подсказками ("Как соединяют?", "Что характеризует?", "Формулы?"). Упрощенные карточки-пиктограммы основных терминов для выбора и приклеивания. | Дескрипторы: Учащийся записывает не менее 2 ассоциаций. Участвует в создании общего кластера. Без баллов. | Стикеры, флипчарт/доска, маркеры. Шаблон mind-map для учащихся с ООП. Цифровая доска (Jamboard) для создания общего кластера онлайн. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Конец урока · Рефлексия (5 мин) | |||||