ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Постоянный ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение вычислительных и качественных задач. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.3 - применять закон Ома для полной цепи и понимать последствия короткого замыкания; 10.3.2.2 - исследовать смешанное соединение проводников. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о своем знакомом автоэлектрике Алишере. Он ремонтировал автомобиль и столкнулся с интересной задачей. В машине были две фары (каждая с сопротивлением 3 Ом) и одна мощная аудиосистема (сопротивлением 6 Ом), подключенные к аккумулятору с ЭДС 12 В и внутренним сопротивлением 0,5 Ом. Алишер измерил общее сопротивление цепи. Он сказал, что фары соединены параллельно, а аудиосистема – последовательно с этой парой. Рассчитав, он получил общее сопротивление 7,5 Ом, силу тока в цепи 1,5 А, а напряжение на фарах – 4,5 В. И он был уверен, что короткого замыкания в такой цепи быть не может, так как ток не слишком большой. Внимательно послушайте. Как вы думаете, все ли в его рассуждениях и расчетах верно? Давайте найдем неточность». | Ученики слушают историю, мысленно проверяют расчеты (R_паралл = (3*3)/(3+3)=1.5 Ом; R_общ = 1.5+6=7.5 Ом; I=12/(7.5+0.5)=1.5 А; U_на фарах = I*R_паралл = 1.5*1.5=2.25 В, а не 4.5 В). Обнаруживают ошибку в расчете напряжения. Обсуждают возможность КЗ. | Дескрипторы: Ученик активно слушает, пытается мысленно проверить расчеты, высказывает предположение об ошибке (в расчете напряжения на фарах). Без баллов. | Доска или экран с кратким условием задачи из истории. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||