ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 классе
| Раздел | Давление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расчет выигрыша в силе гидравлических машин. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.8 - рассчитывать выигрыш в силе при использовании гидравлических машин |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной новости. Вчера на одном из автосервисов нашего города произошла нештатная ситуация: при подъеме автомобиля на гидравлическом подъемнике произошла утечка жидкости, и машина резко опустилась. К счастью, никто не пострадал, потому что механик, работавший под ней, строго соблюдал инструкцию и поставил страховочные упоры. Как вы думаете, почему подъемник перестал работать? И почему так важно ставить эти упоры, даже если машина, казалось бы, надежно зафиксирована?" Даю время на обдумывание, выслушиваю 2-3 гипотезы. "Ваши предположения очень интересны. Чтобы точно ответить на эти вопросы, нам нужно разобраться в принципе работы таких устройств. Они называются гидравлическими машинами. Сегодня мы научимся рассчитывать, во сколько раз они усиливают приложенное к ним усилие, то есть их выигрыш в силе. Это поможет нам понять не только принцип работы, но и важность соблюдения технических правил." |
Слушают кейс. Высказывают предположения: поломка насоса, разрыв шланга, неисправность клапана. Обсуждают важность страховки для жизни человека. | Для учеников с трудностями концентрации: кейс представлен в виде короткого комикса/схемы на раздаточном листе. Ключевой вопрос выделен жирным шрифтом. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение, связанное с принципом работы гидравлики или важностью страховки. (без баллов) | Слайд или раздаточный лист с кратким описанием кейса и иллюстрацией. ИИ-сервис для генерации визуализации кейса (например, Canva Magic Media, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||