ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Газовые законы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение качественных и количественных задач. СОР3 "молекулярная физика и газовые законы" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.1 - применять уравнение состояния идеального газа и различать графики газовых процессов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы отправляетесь в горный поход с надувным матрасом. Ночью температура падает до -5°C, а утром вы просыпаетесь и обнаруживаете, что матрас стал значительно мягче. Почему это произошло? Какие физические законы здесь работают? Давайте вместе подумаем над этим реальным случаем из жизни." | Учащиеся высказывают предположения, делятся жизненным опытом, задают вопросы | Формулирование гипотез, активное участие в обсуждении | ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, Midjourney для визуализации ситуации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||