КСП «Решение количественных и качественных задач. СОР №10 „Магнитное поле» по физике, 10 класс

• Применять правило левой руки для определения направления силы Ампера и силы Лоренца в конкретных физических ситуациях.
• Решать качественные и количественные задачи на расчет силы Ампера и силы Лоренца, анализируя условие и выбирая необходимую формулу.
• Объяснять принципы работы простейших технических устройств (например, электродвигателя, масс-спектрографа) на основе действия магнитного поля на проводник с током и движущийся заряд.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас урок-практикум по подготовке к СОР. Перед тем как мы углубимся в решение задач, я хочу задать вам один вопрос. Представьте себе обычный бытовой вентилятор. В его электродвигателе есть катушка с током, помещенная в магнитное поле. Вопрос: Что произойдет с вращением лопастей вентилятора, если мы не изменим напряжение в сети, но ВДВОЕ увеличим силу тока, протекающего через двигатель? Варианты ответов: А) Вращение замедлится. Б) Вращение ускорится. В) Вращение не изменится. Г) Вращение прекратится.»

«Поднимите руку, кто за вариант А? Б? В? Г? (Фиксирует результаты на доске). Теперь в парах обсудите 1 минуту и приведите физическое обоснование вашего выбора. Какая физическая сила и закон здесь главные?»

После обсуждения: «Правильный ответ — Б. Сила, вращающая рамку (сила Ампера), прямо пропорциональна силе тока (F = I * B * L * sinα). Увеличение тока ведет к увеличению силы, а значит, и скорости вращения. Это и есть ключевой момент сегодняшнего урока — количественная и качественная связь параметров.»

• Слушают вопрос.
• Голосуют, поднимая руку.
• В парах обсуждают физическую причину, опираясь на знания о силе Ампера.
• Представляют свои рассуждения.

• Участвует в голосовании.
• Вступает в дискуссию в паре, высказывает предположение.
• Пытается связать явление с действием силы Ампера.

• Доска или экран с вопросом.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных бытовых примеров с магнитным полем для разных уровней сложности.