ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 классе
| Раздел | основы термодинамики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение качественных и количественных задач на кпд |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.3 - описывать цикл Карно для идеального теплового двигателя; 10.2.3.4 - применять формулу коэффициент полезного действия теплового двигателя при решении задач |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Добрый день! Тема нашего урока — КПД тепловых двигателей. Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры или листочки и запишите или нарисуйте все, что приходит вам на ум, когда вы слышите словосочетание «КПД двигателя». Это могут быть формулы, устройства, примеры из жизни, ощущения. Время пошло!" (Через минуту). "Спасибо! Давайте разместим ваши идеи на доске/виртуальной доске. Я видим много интересного: 'бензин', 'тепло', 'формула', 'автомобиль', 'пар', 'потери'. Давайте обсудим три выбранные мной ассоциации: 1) 'Потери' — почему они возникают? 2) 'Формула' — какие формулы КПД вы знаете? 3) 'Автомобиль' — как связан КПД с работой автомобильного двигателя?" Использование ИИ: ИИ-сервис для создания интерактивной ментальной карты (например, MindMeister, XMind) в режиме реального времени. Учитель или назначенный ученик вводит ассоциации с планшетов учеников, ИИ автоматически группирует их по темам (формулы, примеры, проблемы), что помогает быстро выявить базовые знания и сфокусировать обсуждение. |
Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах/в цифровом документе. Затем предлагают свои варианты для обсуждения, отвечают на вопросы учителя. | Формирующее: наблюдение за активностью и содержанием ассоциаций. Дескриптор: Учащийся предлагает не менее одной релевантной ассоциации, связанной с тепловыми двигателями или эффективностью. | Стикеры, маркеры, доска (физическая или интерактивная), доступ к ИИ-сервису для создания mind-map (например, MindMeister), планшеты/смартфоны. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||