ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Магнитное поле |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение качественных и вычислительных задач. СОР «Магнитное поле». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.4.2 – применять правило левой руки и описывать действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и на проводник с током |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте, что инженеры запускают новый спутник. В космическом пространстве есть магнитные поля, в том числе поле Земли. На спутник действуют потоки заряженных частиц от Солнца (солнечный ветер). Вопрос: как можно использовать магнитное поле для защиты электронных систем спутника от этих частиц? И что произойдет с траекторией спутника, если на него будет действовать сила со стороны магнитного поля? Подумайте 1 минуту и предложите свои гипотезы". Выслушивает 2-3 предположения. "Отлично! Ваши идеи связаны с действием магнитного поля на движущиеся заряды. Чтобы дать точный ответ, нам нужно уверенно применять правила и формулы, которые мы изучили. Сегодняшний урок и СОР помогут нам в этом". |
Слушают кейс. Обдумывают вопрос. Высказывают предположения (например: "можно создать свое магнитное поле для отклонения частиц", "сила может изменить ориентацию или скорость спутника"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с действием силы на заряд или проводник в магнитном поле. • Ученик пытается использовать физическую терминологию (магнитное поле, заряд, сила). |
• Видео/изображение запуска спутника (проектор/экран). • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов космических кейсов по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||