КСП «Магнитное поле. Правило буравчика. Вектор магнитной индукции (урок 1)» по физике, 10 класс

• Объяснять понятие магнитного поля и его источника (постоянного магнита, проводника с током).
• Применять правило буравчика (правой руки) для определения направления линий магнитного поля прямого проводника с током.
• Давать определение вектору магнитной индукции (B) как силовой характеристике магнитного поля, называть его единицу измерения.

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем изучать одну из самых удивительных и полезных сил в природе. Представьте себе на минуту: Что было бы, если бы на Земле внезапно исчезли все магнитные поля? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь выдвигать самые смелые гипотезы!"

(Выслушивает 4-5 ответов, кратко комментирует, подводя к теме). "Отличные идеи! Действительно, без магнитного поля наша планета лишилась бы защиты от солнечного ветра, перестали бы работать компасы, а многие технологии стали бы невозможны. Это доказывает, насколько важно понимать природу магнитного поля. И сегодня мы с вами разберем его основы: что это такое, как его изобразить и как охарактеризовать количественно."

• Слушают вопрос учителя.
• Индивидуально размышляют над предложенной ситуацией.
• Поднимают руку и предлагают свои версии (например: "не работали бы компасы", "сбились бы с пути перелетные птицы", "вышла бы из строя вся электроника", "Земля подверглась бы мощной радиации").
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий исчезновения магнитного поля.
• Активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников.