ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Магнитное поле |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Магнитное поле. Правило буравчика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.4.1 – описывать величину, характеризующую магнитное поле проводников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему, которая лежит в основе работы множества устройств — от электродвигателей до медицинских томографов. Посмотрите на экран. Перед вами реальная новость: «В одном из цехов завода произошла авария: при подключении нового мощного электромагнита для перемещения металлолома, стрелка компаса, висящего на стене, стала показывать не на север, а постоянно отклоняться в сторону. Рабочие были обеспокоены». Ваша задача — в парах обсудить и выдвинуть гипотезу: почему стрелка компаса вела себя так странно? Что могло на нее влиять? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 3 минуты».
После обсуждения: «Послушаем несколько версий. (Выслушивает 2-3 ответа). Все предположения интересны. Ключ к разгадке — магнитное поле, создаваемое электрическим током. Именно его мы сегодня и будем исследовать, а точнее, научимся определять его направление с помощью простого правила». |
Ученики садятся. Смотрят на экран. В парах обсуждают кейс, записывают гипотезу в тетрадь (например: «Вокруг провода с током возникло магнитное поле сильнее земного»). Представляют свои версии классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение, связанное с действием магнитного поля тока. • Записывает гипотезу в тетрадь. |
Проектор/экран, слайд с текстом кейса. ИИ-сервис для генерации реалистичных новостных заголовков по теме (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||