ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Электростатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Энергия электрического поля СОР №7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.10 - рассчитывать энергию электрического поля |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуйте! Сегодня мы с вами будем говорить об энергии, но не о механической, а об энергии, которую нельзя увидеть напрямую, но без которой не работают многие современные гаджеты. Посмотрите на этот мем: картинка, где кот пытается поймать молнию между двумя расческами, и подпись: 'Заряжаюсь для вечернего безумия'. Как вы думаете, какое физическое явление здесь изображено и при чем тут наша сегодняшняя тема – энергия электрического поля?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, это электризация, создание электрического поля. А если есть поле, значит, в нем может быть запасена энергия. Сегодня мы научимся ее рассчитывать и узнаем, где это применяется. Запишите тему: 'Энергия электрического поля'." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе нейросети DALL-E или Craiyon) для создания уникального и актуального визуального ряда, мгновенно привлекающего внимание и связывающего тему с юмором и современным контекстом. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Электризация", "Электрическое поле", "Конденсатор". Обсуждают связь с энергией. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, высказывает предположение по теме мема. • Ученик корректно связывает изображение с понятием электрического поля. |
Проектор/экран, мем (изображение), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||