Краткосрочный план урока
ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 классе
| Раздел | Электромагнитная индукция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электромагнитные приборы. / Магнитно-резонансная томография |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.5.3 – объяснять принцип действия электромагнитных приборов (электромагнитное реле, генератор, трансформатор) 10.3.5.4 - объяснять практическую важность магнитно-резонансной томографии. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Кто узнает этот прибор? (На слайде мем: пациент в МРТ-аппарате с подписью «Когда тебе сказали лежать смирно, а ты вспомнил, что дома забыл выключить утюг»). Как вы думаете, почему это про нас? Какое физическое явление лежит в основе работы этого огромного "магнита"? Правильно, электромагнитная индукция. Сегодня мы узнаем, как это явление «работает» в реальных приборах, от маленького реле до сложнейшего медицинского аппарата. Ваша задача на урок — стать экспертами в этой теме!» |
Ученики смотрят мем, смеются, выдвигают гипотезы (МРТ, магнитное поле). Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы: • Участвует в обсуждении. • Высказывает предположения о связи мема с темой урока. (без баллов) | Презентация (слайд с мемом), проектор, компьютер. ИИ-инструмент: генерация мема (Midjourney/Canva AI) для визуализации темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||