ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 классе
| Раздел | Электростатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электрическое поле. Однородное и неоднородное электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электростатических полей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.1 – обсуждать свойства электрического поля и определять его силовую характеристику; 10.3.1.3 - сравнивать характеристики гравитационного и электростатического полей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Видите эту картинку? На ней изображен человек с торчащими дыбом волосами, который только что коснулся металлической ручки двери. Подпись: 'Моя реакция на физику в понедельник'. Почему это смешно? И, что важнее, почему это про нас с вами сегодня?" Выслушиваю ответы (ожидаю: статическое электричество, заряд). "Абсолютно верно! Это проявление электрических сил. Но как один заряд 'чувствует' присутствие другого на расстоянии, не касаясь его? В гравитации есть поле тяготения. А здесь? Сегодня мы откроем для себя мир электрического поля – невидимого, но очень упорядоченного 'законодателя', который управляет поведением зарядов. Давайте разберемся в его законах и порядке!" |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой электростатики, вспоминают явление электризации. Формулируют проблемный вопрос урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение, связывающее изображение с электрическими явлениями. • Формулирует (или поддерживает) проблемный вопрос о взаимодействии зарядов на расстоянии. |
Проектор, экран. Мем/изображение "Взъерошенные волосы от статического электричества". ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания аналогичных картинок по запросу "static electricity meme". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||