ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 9 класс
| Раздел | Физическая культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Совершенствование специально-специфических упражнений преодоления препятствий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | совершенствовать технику выполнения упражнений при преодолении различных препятствий (прыжки, пролезание, равновесие); развивать координационные способности, ловкость, быстроту и силу; формировать умение сочетать двигательные действия в единую двигательную задачу; закреплять навыки безопасного поведения на уроках физической культуры. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, за 1 минуту каждый на листочке пишет ассоциации к фразе “преодоление препятствий”. Потом объединимся в 4 группы по 5-6 человек и выберем 3 самые яркие ассоциации. Обсудим их вместе. Какие ассоциации у вас возникли? (выслушиваю 2-3 группы) Отлично! Сегодня мы и будем учиться преодолевать препятствия легко и безопасно.» | Индивидуально записывают ассоциации. В группах обсуждают, выбирают 3 общих. Представитель группы озвучивает результат. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в генерации идей; • аргументирует выбор группы; • проявляет активность. |
Листы А5, маркеры, магнитная доска, стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||