ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 9 классе
| Раздел | Раздел 7. Социальные навыки и решение задач в командной деятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Совершенствование навыков ориентирования в игровом пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 обосновывать и применять комбинации движений и их последовательность в широком диапазоне упражнений на достаточном техническом уровне; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что будет, если...") |
«Ребята, представьте: вы участвуете в соревнованиях по ориентированию в незнакомом спортивном зале, где нет разметки, а все ориентиры — это конусы, линии и звуковые сигналы. Что будет, если вы не сможете быстро перестраивать свои движения и менять направление? Какие трудности возникнут? Дайте 2-3 варианта. Обсудим». Выслушивает ответы (заминка, столкновения, потеря времени, ошибки). Подводит к теме: «Сегодня мы научимся быстро и точно комбинировать движения в пространстве, чтобы избежать этих проблем». |
Предлагают варианты: «будет хаос», «можно столкнуться», «потеряем скорость». Слушают, настраиваются на практику. | Дескрипторы (без баллов): • Предлагает хотя бы 1 гипотезу • Использует пространственные термины (направление, дистанция) • Проявляет интерес к теме |
• Свисток • 5 конусов (для демонстрации) • ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации ситуаций) — на этапе подготовки учителя |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||