ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красносрочный план по физкультуре в 8 классе
| Раздел | физкультура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | прыжки на скакалке разными способами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научить прыжкам на скакалке разными способами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Встаньте в круг. Начнем урок с загадки. Слушайте внимательно: «Я кручусь, верчусь, летаю, а она меня считает. Под ногами проплывает, сердцебиение учащает. Что это?» (Пауза для ответов). Правильно, это скакалка! Сегодня мы с ней будем работать. А теперь подумайте и быстро назовите: какие способы прыжков на скакалке вы уже знаете? Запишите свою гипотезу на стикере и прикрепите к доске. Например: «прыжки на двух ногах», «на одной ноге». Ваши предположения помогут нам определить тему урока». | Ученики встают в круг, слушают загадку, предлагают ответы. Индивидуально записывают на стикерах известные им способы прыжков и прикрепляют к доске. Обсуждают предположения. |
Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает вариант ответа на загадку. 2. Ученик записывает на стикере хотя бы один известный способ прыжков. 3. Ученик активно участвует в обсуждении гипотез. |
Стикеры, маркер, доска (виртуальная или реальная). ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, ChatGPT) для создания тематических загадок разной сложности, чтобы заинтересовать всех учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||