ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 7
| Параметр | Данные |
|---|---|
| Раздел | Приключенческие и команднообразующие игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | ___________ |
| Класс | 7 класс (всего 6 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подвижные игры и эстафеты. ОБЖ 11: Бытовые отходы городов и их утилизация |
| Цели обучения (ЦО) | 7.1.5.1 уметь создавать и оценивать простые тактики, стратегии и композиционные идеи в ряде физических упражнений |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха | Техника выполнения упражнений. Достижение индивидуального/командного результата. Соблюдение правил и ТБ. Активность и вовлеченность. Дескрипторы: правильная постановка стоп и отталкивание при старте; корректный захват и передача «отходов»; соблюдение дистанции; предложенная тактика улучшает время или точность. |
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. (2-3 мин) |
Приветствие: "Добрый день, ребята! Сегодня мы не просто будем бегать — мы поможем городу стать чище и проверим, как ваши команды придумывают тактики." Провокационный вопрос: "Как вы думаете, можно ли в спортивной эстафете научиться сортировать отходы и при этом побеждать?" Инструктаж по ТБ (полный текст): "Перед началом проверяем обувь, шнурки, отсутствие украшений. На старте и финише держитесь в своих зонах, не толкайтесь при передаче предметов, при падении - сразу подняться и отойти на обочину. При работе с мячом — не бросать в лицо, при переправе по жердям — идти в линию, смотреть под ноги. В экстренной ситуации сигнал — три коротких свистка, после — немедленно встать в стоп-зону." Организация: постановка в шеренгу по 2 мини-группы (3 и 3) — объяснение деления ролей: капитан, исполнитель, запасной/помощник. |
Быстро выстраиваются в команды по 3 человека. Отвечают на провокационный вопрос, формулируют одну мысль. Проверяют экипировку. Задают вопросы по ТБ (при необходимости). | Готовность к уроку: вся группа в спортивной форме. Верификация ТБ: отсутствие украшений, правильно завязанные шнурки. Устное подтверждение понимания ТБ. Дескриптор: отвечает на вопрос о безопасности корректно. | Свисток; контрольный список ТБ (распечатка). AI-инструменты: ChatGPT (подготовка провокационных вопросов и сценариев, адаптация инструктажа для ООП). Роль ИИ: быстро генерирует варианты инструкций и вопросов для разного уровня подготовки. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) · Интеграция ценности "Созидание и новато… | ||||