ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 7
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Национальные игры |
| ФИО педагога | [ФИО педагога] |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Переход от дебюта к середине игры |
| Цели обучения (ЦО) | Контрольная игровая тренировка по пройденным темам |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Набор асыков (бараньих косточек) – 2 комплекта, мел для разметки, свисток, секундомер, измерительная лента, конусы, карточки с правилами и тактическими схемами. |
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) |
Педагог: «Здравствуйте! Сегодня у нас не просто урок, а настоящий турнир стратегов. Представьте, что вы – опытные игроки в «Асық ату». Дебют (начало) мы уже прошли, изучили правила и базовые броски. Сейчас настало время для середины игры – времени тактики, хитрости и слаженной работы. Наша цель – проверить, как вы умеете применять все изученное в реальной битве». Инструктаж по ТБ: «Помним главные законы нашей игровой площадки: 1. Бросаем асык только по цели и только после свистка. 2. Не находимся на линии броска соперника. 3. Поднимаем асыки только когда все броски завершены. 4. Уважаем решения судьи и соперника. Соблюдение этих правил – залог вашей безопасности и честной игры». |
Строятся в шеренгу. Внимательно слушают. Задают уточняющие вопросы по правилам и цели урока. | Готовность к уроку (спортивная форма). Внимательность при инструктаже. Понимание цели урока. | Свисток. ИИ-инструмент: Генератор случайных команд/названий (ChatGPT) для быстрого деления на команды с креативными названиями. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (3 мин) | ||||