КСП «Основы тактических действий3.3 Влияние компьютера на здоровье человека» по физической культуре, 7 класс

• Проанализировать положительное и отрицательное влияние компьютерных технологий на физическое и психическое здоровье человека, аргументируя свои выводы примерами из жизни.
• Спроектировать и представить тактический план (распорядок дня) для школьника, который минимизирует вред от использования компьютера и гармонично сочетает его с физической активностью.
• Оценить собственные цифровые привычки и сформулировать личные рекомендации по сохранению здоровья в условиях цифровой среды.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о тактике. Но не на футбольном поле, а в нашей повседневной жизни. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?" (Показывает ребус: изображение компьютера + знак "плюс" + сердце, перечеркнутое красной линией, и изображение компьютера + знак "плюс" + мышцы (бицепс)).

"Правильно! Компьютер и здоровье. А теперь вопрос на гипотезу: Как вы думаете, компьютер – это друг или враг нашему здоровью? Запишите свою краткую гипотезу (1-2 предложения) на стикере и прикрепите к соответствующей колонке на доске: 'Друг', 'Враг' или 'И то, и другое'."

После фиксации: "Отлично, я вижу разные мнения. Сегодня мы будем разбираться в этом вопросе как настоящие тактики, чтобы научиться управлять влиянием компьютера на нашу жизнь."

• Расшифровывают ребус, предлагают варианты.
• Формулируют и записывают свою первоначальную гипотезу на стикере.
• Прикрепляют стикеры на доску, видят спектр мнений в классе.

• Ученик предлагает логичную расшифровку ребуса.
• Ученик формулирует гипотезу, отражающую его первоначальное мнение.
• Ученик активно участвует в обсуждении, фиксируя свою позицию.

• Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса.
• Стикеры трех цветов, флипчарт/доска с разметкой "Друг/Враг/И то, и другое".
• ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа Rebuses1). Помогает быстро создать наглядный и интригующий элемент для мотивации.