ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 6 классе
| Раздел | Раздел 6: Приключенческие игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие навыков сотрудничества ОБЖ №10 2.4 Правила безопасного поведения при встрече с дикими животными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.4.1 Понимать спортивно-специфическую технику безопасности, нормы и правила, направленные на укрепление здоровья. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Представьте, что мы с вами отправились в увлекательный поход в горы. После долгого пути мы разбили лагерь у леса. И вдруг... Что было бы, если из-за деревьев вышел дикий кабан? Или на тропинке перед вами свернулась кольцами змея? Как бы вы поступили? Запишите или обсудите втроем свои первые мысли и действия. У вас 3 минуты". (Педагог наблюдает, слушает, задает наводящие вопросы: "А почему именно так?", "Что может спровоцировать животное?") | Ученики индивидуально или в общей мини-группе (все 3 человека) обсуждают возможные сценарии, высказывают предположения, делятся известными им правилами или мифами. Фиксируют ключевые идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант действия в предложенной ситуации. • Ученик участвует в обсуждении, задает вопросы или комментирует идеи других. |
Доска или лист бумаги для фиксации идей, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||