ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратоксрочный план по Физической культуре в 6 класс
| Раздел | Раздел 6. Приключенческие игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие навыков сотрудничества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.4.1 понимать спортивно-специфическую технику безопасности, нормы и правила, направленные на укрепление здоровья; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы продолжим работать в разделе "Приключенческие игры", но сфокусируемся на одной из самых популярных командных игр – баскетболе. А ключевое слово нашего урока – СОТРУДНИЧЕСТВО. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и ручки. Напишите или нарисуйте на стикерах все, что приходит вам в голову, когда вы слышите словосочетание "сотрудничество в баскетболе". Это могут быть действия, правила, чувства, качества игроков. Быстро, не задумываясь!»
После сбора стикеров на доске/флипчарте: «Отлично! Я вижу много идей: "передача", "команда", "не толкаться", "подстраховка". Давайте выберем три ключевые для обсуждения. Голосуем. Какие три ассоциации кажутся вам самыми важными для безопасной и эффективной игры? (Например, "безопасная передача", "взаимопонимание без слов", "соблюдение правил")». Использование ИИ-инструментов: Можно использовать сервис типа Miro или MindMeister для создания интерактивной ментальной карты в реальном времени. Ученики с телефонов могут добавлять свои ассоциации. ИИ может помочь сгруппировать и визуализировать идеи, выделив кластеры (безопасность, коммуникация, техника). |
- Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах (1 мин).
- Прикрепляют стикеры к доске. - Участвуют в обсуждении и голосовании за 3 ключевые идеи. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Стикеры, маркеры.
- Доска или флипчарт. - Цифровая доска (Miro, Jamboard) для онлайн-версии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||