КСП «Развитие лидерских навыков работы в команде ОБЖ №4: Правила поведения в толпе и действия при возникновения пан…» по физической культуре, 6 класс

• Учащиеся смогут назвать не менее 3 правил безопасного поведения в толпе и продемонстрировать 2 способа защиты при панике (знание и движение).
• Учащиеся в группе смогут скоординировать действия команды в смоделированной экстренной ситуации, используя лидерские и двигательные навыки.
• Учащиеся с ООП смогут с помощью визуальной опоры (карточки-алгоритма) показать 2–3 верных действия при давке или панике.

«Ребята, представьте: вы на концерте любимой группы, вокруг тысячи людей, и вдруг — крики, давка. ВАШИ ДЕЙСТВИЯ? Поднимите руку те, кто считает, что нужно бежать к выходу со всех ног. А теперь те, кто считает, что нужно прижаться к стене или колонне. А кто думает, что надо лечь на землю?»

Пауза, учитель подсчитывает голоса. «Интересно! А почему вы выбрали именно этот вариант? Кто может объяснить?» (2-3 ответа).

«Сегодня мы не просто узнаем правила выживания в толпе, но и научимся работать как одна команда — как настоящие патриоты, которые заботятся друг о друге и о своей стране. Наша цель — стать лидерами безопасности.»

• Поднимают руку, выбирая одну из трёх стратегий.
• Объясняют свой выбор (возможные ответы: «бежать, чтобы выбраться», «у стены не затопчут», «лечь — пережду»).
• Слушают учителя, настраиваются на тему.

Детям с ООП предложены 3 картинки (бегущая толпа, человек у стены, человек на земле) — они показывают на картинку вместо поднятия руки.