ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для класса 10
| Раздел | Спортивные игры (волейбол) |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс (всего 20 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взаимодействие с партнерами по линии нападения. Учебная игра |
| Цели обучения (ЦО) | Совершенствовать технику прыжка в длину и закрепить навыки метания гранаты; развить силу, координацию, быстроту и меткость. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (2-3 мин) |
Действия педагога: Приветствие, построение в одну шеренгу. Проверка внешнего вида (спортивная форма, обувь). Инструктаж по ТБ: "Напоминаю правила безопасности при работе с инвентарем: мячи (волейбольные) используем только по назначению, не бросаем в лицо. При выполнении прыжков и метаний — соблюдаем дистанцию, не заходим за линию разбега без команды. При игре — избегаем столкновений, играем в пределах площадки." Ценность (Трудолюбие и профессионализм): "Сегодня мы будем работать над профессионализмом — доводить каждое упражнение до правильного выполнения. Кто готов к этому — сделайте шаг вперед. Молодцы!" Постановка целей урока (озвучивает, что ученики узнают и чему научатся). Использование ИИ-инструментов для наглядности: "Перед уроком я сгенерировал в Midjourney схему взаимодействия нападающих — вывешу её на стенд." |
Действия ученика: Построение, приветствие. Проверяют форму. Слушают инструктаж, задают уточняющие вопросы. Запоминают схему. |
Дескрипторы: готовность к уроку (форма, обувь), дисциплина в строю, понимание целей. | Свисток, схема взаимодействия (распечатанная). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) | ||||