КСП «Волейбол: Варианты техники передачи и приёма мяча» по физической культуре, 10 класс

1. Ученики смогут точно и стабильно выполнять верхнюю передачу мяча двумя руками в парах и тройках (не менее 8 точных передач из 10).
2. Ученики смогут корректно применять технику нижнего приёма мяча после подачи/набрасывания в игровых ситуациях (5 из 6 успешных приёмов).
3. Ученики смогут проанализировать влияние конституционных прав и обязанностей (равенство, уважение) на командное взаимодействие во время игры, приведя минимум 2 примера.

Учитель: «Ребята, начнём с необычной истории. Представьте: в решающем матче за выход в финал сборная Казахстана по волейболу получила право на подачу. Счёт 24:24. Наш лучший подающий выходит к линии и... вдруг тренер берёт тайм-аут и говорит: "Саша, не спеши. Помни: по новым правилам 2026 года, если ты переступишь линию при подаче, то очко засчитают сопернику, потому что в Конституции Казахстана записано право на равенство и справедливый суд?"».

«В этой истории есть как минимум одна спортивная неточность. Кто заметил?» (пауза). «Верно — в волейболе заступ ногой при подаче — это ошибка, очко уходит сопернику, а упоминание Конституции здесь абсурдно, так как спортивные правила не подчиняются конституционным нормам. Это намеренная путаница. Зачем я это рассказал? Мы сегодня учимся не только точным передачам, но и уважению правил — как в спорте, так и в жизни. В Конституции РК 2026 года закреплены права и обязанности. Например, равенство всех перед законом, уважение достоинства личности. Эти принципы действуют и на площадке: уважение соперника, честное соблюдение правил.»

Учитель: «А теперь разминка: в движении по кругу выполним упражнения с волейбольными мячами (передача над собой, жонглирование). Начнём!»

• Слушают, анализируют историю, ищут ошибку (заступ, неуместность апелляции к Конституции).
• Высказывают предположения.
• Выполняют разминочные упражнения с мячами.

Дескрипторы (без баллов):

• Ученик находит неточность в рассказе (заступ при подаче или нелепость упоминания Конституции в правиле).
• Активно включается в разминку, соблюдает дистанцию.