ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 10 классе
| Раздел | Спортивные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Волейбол: Приём мяча после подачи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Совершенствование техники приёма мяча после подачи. Развитие координации движений и способности быстро адаптироваться к игровой ситуации. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование») |
Приветствие и провокация: «Добрый день, класс! Сегодня мы работаем над приёмом мяча после подачи. Прежде чем начать, ответьте на вопрос: — Какая ошибка чаще всего приводит к потере мяча на приёме? (варианты: А — неправильная стойка, Б — взгляд на мяч, В — согнутые колени).». «Поднимите руку, кто считает, что главная ошибка — это неправильная стойка? А теперь те, кто думает, что взгляд на мяч? (учитель подсчитывает голоса). — Отлично, мнения разделились. На самом деле главная ошибка — это прямые ноги и смещение корпуса назад. Сегодня мы научимся правильно перемещаться и фиксировать мяч. Обсудите в парах 30 секунд, почему стойка важнее всего?» (выслушивает 1-2 ответа). |
Ученики поднимают руки, голосуют за варианты. Обсуждают в парах, высказывают предположения. Слушают учителя. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в голосовании; • аргументирует свою точку зрения; • уважает мнение других. |
Мячи волейбольные, свисток, секундомер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||