ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 10 классе
| Раздел | Спортивные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Волейбол: Комбинации, составленные из освоенных элементов техники передвижения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Совершенствование комбинаций двигательных действий через выполнение техники передвижения в волейболе. Развитие ловкости, скорости и координации движений. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Найди ошибку») |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. На прошлой неделе сборная школы по волейболу готовилась к соревнованиям. Тренер сказал: "Чтобы быстро перемещаться по площадке, нужно использовать только бег спиной вперед и прыжки на двух ногах. Так вы будете самыми ловкими и быстрыми". Команда тренировалась, но проиграла все матчи. Почему? Найдите неточность в совете тренера. Что неправильно в технике передвижения? Обсудите в парах 30 секунд.» Возможные ответы учеников: «Нельзя только бегать спиной, нужно использовать приставные шаги, повороты, бег лицом. Прыжки на двух ногах медленные и неудобные для защиты.» Учитель: «Верно, в волейболе важны разнообразные перемещения: приставные шаги, бег, остановки, выпады. Сегодня мы будем учиться соединять эти элементы в комбинации, как настоящие профессионалы.» |
Учащиеся слушают, анализируют, обсуждают в парах, высказывают предположения. | Дескрипторы: • находит не менее одной ошибки в технике (бег только спиной, прыжки на двух ногах). • аргументирует ответ. Без баллов. | Свисток, секундомер, волейбольная площадка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||