ПРОВЕРЕНО _____________
ош 12
Краткосрочный план по физической культуре в 10 класс
| Раздел | Приключенческие и командно образующие игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Навыки решения проблем посредством игр |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Это планируемые результаты совместной деятельности учителя и ученика, направленные на формирование знаний, умений, навыков. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто играть, а учиться решать сложные задачи вместе. Представьте себе такую ситуацию: вы с классом оказались на необитаемом острове, и вам нужно за 10 минут построить устойчивую сигнальную башню из подручных материалов, чтобы привлечь внимание пролетающего самолета. Что было бы, если бы каждый из вас начал строить свою башню, не советуясь с другими? Какие проблемы могут возникнуть и как их можно избежать? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими идеями». | Учащиеся слушают, размышляют. Предлагают варианты ответов: «Мы бы потратили материалы и время», «Башни были бы неустойчивыми», «Нужно договориться, кто что делает, слушать лидера, объединить материалы». | Педагог визуализирует вопрос на доске или слайде с простыми пиктограммами (остров, башня, люди). Повторяет вопрос четко, медленно. Поощряет краткие ответы, кивает в знак поддержки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант развития событий при отсутствии командной работы. • Ученик высказывает предположение о возможной проблеме (распределение ресурсов, коммуникация, планирование). |
Доска/маркер или проектор с простым слайдом-визуализацией сценария. Таймер (приложение на телефоне или онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||