ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 10
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Раздел 4 – Творческие способности в национальных играх |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Национальные игры народа Казахстана |
| Цели обучения (ЦО) | 10.____________________.8.1. Использовать индивидуальные особенности при выполнении функциональных ролей в игровой деятельности, осознавая их различия |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) | Педагог: «Здравствуйте! Сегодня мы окунемся в мир традиций. Представьте, что вы не просто ученики, а участники тоя, где сила, ловкость и смекалка ценятся превыше всего. Наша задача – не просто поиграть, а понять, как личные качества каждого могут привести команду к победе. Какие качества, на ваш взгляд, важнее в командной игре: личная сила или умение понять товарища?» Выслушивает краткие ответы. Проводит инструктаж по ТБ: «Помним о безопасной дистанции при бросках, не бросаем инвентарь в людей, выполняем команды учителя. Кто напомнит, как правильно держать мяч для броска?» | Строятся в шеренгу. Слушают учителя, размышляют над вопросом. Отвечают на вопросы по технике безопасности. Задают уточняющие вопросы. | Готовность к уроку (спортивная форма). Внимательность при инструктаже. | Свисток. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации кратких исторических справок или загадок о национальных играх для создания атмосферы. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (____________________4 м… · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (3 мин) | ||||