ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | 6.4 А Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытия, изменившие мир. Вклад казахстанских ученых СОР 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.7.1.2 обсуждать вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего урока. Кто догадается — поднимите руку и скажите гипотезу. (На экране ребус: изображение глобуса, пробирки, карта Казахстана и знак «?»). Предположите, о чём пойдёт речь? Записываю ваши версии на флипчарте. Отлично, сегодня мы говорим об открытиях и учёных Казахстана!» | Учащиеся выдвигают гипотезы: «открытия учёных», «изобретения», «казахстанские учёные», «наука в Казахстане». Фиксируют в тетради 1-2 предположения. | • Дескрипторы (без баллов): активно участвует в обсуждении, предлагает версию, аргументирует. | Презентация (слайд 1 с ребусом), флипчарт, маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||