ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 класс
| Раздел | 6.4В Открытия, меняющие мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытия будущего. СОР №10 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.7.1.2 обсуждать вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул + дискуссия) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами заглянем в будущее. Но для начала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку). На нём изображён человек с табличкой "Я изобрету машину времени... как только закончу этот отчёт". Почему этот мем может быть про нас, про учёных, про открытия?»
Выслушивает 2-3 ответа. Педагог: «Верно! Часто великие открытия требуют огромного терпения, упорства и умения доводить дело до конца, даже если это скучный отчёт. Сегодня мы поговорим о тех, кто это умел и умеет – о казахстанских учёных. Их открытия меняли и меняют мир. А может, именно вы, проявив такое же трудолюбие, совершите открытие будущего? Тема нашего урока: "Открытия будущего". А начнём мы с прошлого и настоящего науки в Казахстане». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Учёные много работают», «Открытия делаются не сразу», «Нужно быть упорным», «Иногда рутина мешает гениальным идеям». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение. • Высказал предположение, связывающее мем с темой труда учёных. |
• Мем/картинка «Про машину времени и отчёт» (проектор/экран). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания аналогичных мемов на тему науки и упорства. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||