🧬 Индивидуальный рабочий лист
ФИ: _______________ Дата: _______________
Предмет: Естествознание Класс: 6 Тема: Открытия, изменившие мир. Вклад казахстанских учёных Цель: 6.7.1.2 обсуждать вклад казахстанских учёных
🌟 Ценность урока: Единство и солидарность
🧑🔬 Инструкция: Выполни 5 заданий по порядку. Пиши разборчиво, используй текст учебника и свои знания. В заданиях 3 и 5 работай в паре или группе — уважай мнение одноклассников. Максимум — 10 баллов. Удачи!
🔍 Задание 1. «Узнай учёного» (2 балла) макс. 2
1.1 Соедини имя учёного и его открытие (напиши букву рядом с цифрой):
| Учёный | Открытие / вклад |
|---|---|
| 1. К.И. Сатпаев | A. Исследовал подземные воды, основал гидрогеологию в Казахстане |
| 2. У.М. Ахметсафин | B. Доказал металлогенический прогноз, открыл месторождения меди, марганца |
| 3. А. Бокейханов | C. Изучал экологию и природные ресурсы, основал природоохранное движение |
Ответ: 1 — ____, 2 — ____, 3 — ____.
1.2 Подчеркни одного учёного, чьё открытие связано с охраной окружающей среды.
📝 Задание 2. «Хронология открытий» (2 балла) макс. 2
Расположи три события в хронологическом порядке (от самого раннего к позднему). Поставь цифры 1, 2, 3:
⬜ А. У. Ахметсафин защитил докторскую по гидрогеологии (1950-е)
⬜ Б. К. Сатпаев создал металлогеническую карту Центрального Казахстана (1940-е)
⬜ В. А. Бокейханов организовал первые экологические экспедиции (1900–1910-е)
Порядок: ____ → ____ → ____
🤝 Задание 3. «Самое важное для экологии» (2 балла) макс. 2