ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 6 классе
| Раздел | 6.4 В Открытия, меняющие мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытия, изменившие мир. Вклад казахстанских ученых |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.7.1.2 обсуждать вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что однажды утром вы просыпаетесь, а все открытия казахстанских учёных исчезли. Не стало космической техники, новых лекарств, способов очистки воды... Как изменилась бы наша жизнь? Что бы вы почувствовали? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделитесь с классом.» Учитель выслушивает 3-4 пары, поддерживает диалог: «Интересно! А как думаешь, без открытия какого учёного было бы труднее всего?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Ресурсы: доска, маркеры, ИИ-инструмент (например, ChatGPT для генерации необычных сценариев «что, если», но здесь можно устно). Презентация с портретами учёных (слайд 1) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||