ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 6 классе
| Раздел | 6.4 В Открытия, меняющие мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытия, изменившие мир. Вклад казахстанских ученых Открытия будущего |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.7.1.1 обсуждать значение открытий, изменивших мир 6.7.1.2 обсуждать вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук 6.7.1.3 прогнозировать направления развития исследований науки в будущем |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Это ребус: изображены микроскоп, колесо, лампочка, спутник. Какое слово объединяет эти предметы?» (Ответ: открытия/изобретения). «Запишите в тетради гипотезу: какое открытие вы считаете самым важным для человечества? Через 2 минуты обсудим в парах». «Отлично! Сегодня мы поговорим об открытиях, которые изменили мир, узнаем о казахстанских учёных и даже заглянем в будущее». |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, обсуждают в парах, записывают своё мнение в тетрадь. | • дескрипторы: даёт версию (да/нет), аргументирует (без баллов) | Презентация (слайд-ребус), тетради, доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||