КСП «Съёмка местности. Правила оформления планов» по естествознанию, 5 класс

• Осуществлять глазомерную съёмку небольшого участка (по описанию или фото) и представлять результат в виде эскиза.
• Составлять простой план местности, соблюдая правила оформления: масштаб, условные знаки, ориентирование по сторонам горизонта.
• Анализировать готовый план (свой или чужой) и предлагать способы улучшения его точности и информативности.

Учитель: «Ребята, представьте: вы отправились в поход в горы Заилийского Алатау. Карта осталась в рюкзаке, а вокруг — густой лес и тропинки, которые разбегаются в разные стороны. Что вы будете делать? Буквально: можно ли заблудиться в трёх соснах?»

Голосование: «Кто считает, что заблудиться в трёх соснах невозможно — поднимите красный стикер; кто считает, что возможно — зелёный. Не спешите, подумайте!»

Обсуждение: «Почему вы так думаете? Приведите примеры из жизни: случалось ли вам или вашим знакомым терять дорогу даже в знакомом районе?» Выслушивает 3–4 ответа.

Выход на тему: «Сегодня мы научимся создавать надёжные ориентиры — планы местности, чтобы никогда не теряться. Запишите тему: Съёмка местности. Правила оформления планов». (Слайд с темой)

Целеполагание: «К концу урока вы сможете выполнить глазомерную съёмку и составить план по всем правилам. Кроме того, вы узнаете, как планы помогают нам любить и беречь родную землю».

• Слушают, погружаются в ситуацию.
• Голосуют стикерами или поднятием рук.
• Объясняют свою точку зрения, приводят примеры.
• Записывают тему в тетрадь.

Дескрипторы (без баллов):

• Участвует в голосовании и обсуждении.
• Обосновывает своё мнение (даже одной фразой).
• Приводит пример из личного опыта или воображаемой ситуации.

• Презентация (Слайд с темой и картинкой заблудившегося туриста) — сделана в Gamma.app
• Стикеры красные/зелёные (или Mentimeter для смартфонов)
• Доска и мел/маркеры
• ИИ-инструмент: Mentimeter — онлайн-голосование