ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по естествознанию в 5 классе
| Раздел | естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тепловое расширение. Практическая работа № 10 «Тепловое расширение тел» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить определение тепловое расширение Определить различие между температурой и тепловым расширением Измерить температуру, используя термометр |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на этот слайд. Вы видите фотографию треснувшего асфальта на дороге в жаркий летний день и провисшие провода ЛЭП зимой. В строительных нормах между бетонными плитами или рельсами всегда оставляют зазоры. Как вы думаете, почему это делают? Что общего у этих ситуаций? Спрогнозируйте, какое физическое явление лежит в основе этих фактов? Обсудите в парах (1 минута)».
После обсуждения: «Правильно, многие из вас предположили, что дело в нагреве и охлаждении. Сегодня мы экспериментально исследуем это явление, которое называется тепловое расширение. Запишите тему урока в тетрадь». |
Смотрят на слайд. Обсуждают в парах, выдвигают гипотезы (например, «материалы сжимаются и расширяются от температуры»). Один-два ученика озвучивают прогноз. Записывают тему. | Предоставить печатную карточку с изображениями и упрощенными вопросами: «Что происходит с дорогой летом? Зимой? Почему между плитами есть щель?». Возможность дать устный, а не письменный ответ. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в обсуждении. 2. Выдвигает предположение, связанное с изменением температуры. 3. Активно слушает одноклассников. |
Презентация/слайд с фотографиями (треснувший асфальт, провода ЛЭП, деформационный шов на мосту). ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания наглядных примеров теплового расширения/сжатия в разных контекстах. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||