ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | 5.1В Вселенная. Земля. Человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суммативное оценивание за 1 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.5.1 – вычислять среднее арифметическое значение при повторных измерениях и выявлять тенденции 5.2.1.1 – различать и приводить примеры объектов макро- и микромира 5.2.2.2 – называть строение и состав Земли 5.2.3.1 – характеризовать сферы Земли и их составляющие |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – подведение итогов первой четверти. Давайте начнём с вопроса для разминки. Представьте себе: Что было бы, если бы у Земли не было атмосферы? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Запишите первый пришедший в голову ответ на стикере." Учитель раздаёт стикеры, засекает время, затем собирает несколько ответов и кратко озвучивает их, не комментируя правильность. Использование ИИ-инструментов: Для визуализации гипотезы можно использовать генератор изображений (например, Midjourney или Kandinsky), создав изображение "Земля без атмосферы" для более наглядного погружения в проблему. |
Учащиеся индивидуально размышляют над вопросом, записывают свой вариант ответа на стикер (например, "не было бы жизни", "небо было бы чёрным", "не было бы погоды") и сдают учителю. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант, связанный с функциями атмосферы (защита, климат, дыхание). • Ученик проявляет познавательную активность, предлагая идею. |
Цветные стикеры, ручки, доска/флипчарт. ИИ: Генератор изображений (Midjourney) для визуализации сценария. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||